一、

發 揚 那 「 做 在 最 小 的 弟 兄 身 上 就 是 坐 在 我 身 上 」 的 基 督 精 神 ， 服 務 重 殘 心 智 及 腦 性 麻 痺 多 重 障 礙 朋 友 ， 提 供 個 別 養 護 照 顧 服 務 。

二、

重 視 生 活 自 理 、 品 格 教 育 ， 在 生 活 中 機 會 教 育 ， 要 求 服 務 對 象 學 習 自 己 照 顧 自 己 ， 盡 力 發 展 服 務 對 象 的 殘 餘 能 力 及 建 立 良 好 的 品 格 。

三、

以 正 向 行 為 支 持 作 為 輔 導 不 當 行 為 的 基 礎 ， 工 作 人 員 秉 著 愛 與 需 求 支 持 的 概 念 ， 設 計 多 元 策 略 ， 滿 足 服 務 對 象 的 心 理 需 求 ， 減 少 情 緒 行 為 的 發 生 。

四、

成 立 美 好 工 作 室 ， 提 供 腦 性 麻 痺 服 務 對 象 進 行 木 工 作 業 ， 並 根 據 每 位 服 務 對 象 的 需 要 設 計 個 別 化 輔 具 進 行 作 業 活 動 ， 同 時 兼 具 職 能 治 療 與 提 升 自 我 成 就 感 的 機 會 。

五、

重 視 極 重 度 障 礙 服 務 對 象 的 感 官 刺 激 ， 透 過 多 元 環 境 設 計 ， 例 如 設 立 感 官 教 室 、 香 草 園 區 、 及 生 活 主 題 課 程 提 供 視 覺 、 嗅 覺 、 聽 覺 、 味 覺 、 觸 覺 等 多 重 感 官 輸 入 ， 提 升 服 務 對 象 生 活 品 質 。

六、

重 視 復 健 及 體 能 課 程 ， 配 合 計 畫 性 的 擺 位 計 畫 ， 及 參 與 地 板 滾 球 比 賽 ， 延 緩 肢 體 障 礙 服 務 對 象 身 體 老 化 的 現 象 。

七、

以 促 進 生 活 品 質 為 依 歸 ， 透 過 生 活 品 質 量 表 評 估 服 務 對 象 的 需 求 ， 作 為 服 務 對 象 個 別 化 計 畫 的 目 標 ， 實 施 我 的 想 望 計 畫 ， 提 升 服 務 對 象 的 幸 福 感 。

八、

以 作 為 服 務 對 象 的 家 人 為 本 ， 陪 伴 服 務 對 象 走 向 獨 立 生 活 及 為 職 場 生 活 做 準 備 。

● 救 星 教 保 服 務 依 服 務 對 象 之 需 求 分 為 養 護 組 、 生 活 陶 冶 組 、 技 藝 陶 冶 組 及 學 齡 組 ， 不 同 組 別 有 不 同 的 服 務 目 標 ， 茲 說 明 如 下 ：

養 護 組

務 對 象 為 極 重 度 腦 性 麻 痺 者 ， 心 智 功 能 極 弱 且 無 行 動 能 力 ， 生 活 中 大 部 分 仰 賴 他 人 照 護 ， 服 務 目 標 在 於 加 強 復 健 活 動 ， 提 供 專 業 照 護 ， 增 加 感 官 刺 激 ， 以 增 進 生 活 經 驗 。

生 活 陶 冶 組

服 務 對 象 主 要 為 心 智 功 能 極 弱 但 是 有 行 動 能 力 的 心 智 障 礙 者 ， 服 務 目 標 在 於 提 供 豐 富 的 生 活 經 驗 ， 提 升 溝 通 能 力 ， 提 升 生 活 品 質 。

技 藝 陶 冶 組

服 務 對 象 分 為 二 類 ， 一 類 為 智 能 障 礙 者 ， 一 類 為 腦 性 麻 痺 伴 隨 智 能 障 礙 ， 皆 有 訓 練 生 活 自 理 能 力 的 可 能 性 ， 服 務 目 標 在 於 加 強 復 健 㰠體 能 活 動 ， 提 供 社 會 融 合 機 會 ， 增 進 自 我 倡 議 ， 實 施 我 的 想 望 以 增 加 生 活 品 質 。

學 齡 組

服 務 對 象 為 十 八 歲 以 下 領 有 身 心 障 礙 手 冊 之 在 學 學 生 。 服 務 目 標 在 於 提 供 住 宿 服 務 、 生 活 自 理 支 持 、 醫 療 照 護 、 健 康 管 理 、 就 醫 服 務 及 休 閒 活 動 。